San Antonio – Volgens het US Census Bureau zijn er meer dan 26.000 kinderen jonger dan 17 jaar oud in Bexar County die met een vorm van handicap leven. Veel van deze kinderen leren niet alleen op school te gedijen, maar ook in vriendschappen.
Drie kinderen hebben een manier gevonden om verbinding te maken en begeleiden elkaar door hun unieke reizen. Sinds het begin van het jaar komen deze drie Northside Independent School District -studenten regelmatig bijeen om te leren hoe ze een programma kunnen gebruiken dat is ontworpen om hun schoolwerk te vereenvoudigen.
Holmes High School-student Ayub Abraham-Flores begeleidt Joseph Leal van Hobby Middle School en Leonel Rodriguez van Reed Elementary School over het gebruik van een programma dat hen toegang zal geven tot de wereld.
Alle drie zijn visueel gehandicapt.
“Ik wilde mentor worden met andere kinderen omdat het leuk was,” zei Abraham-Flores. “Je mag nieuwe vrienden maken.”
Ze behoren tot ongeveer 200 studenten in Northside ISD die visueel gehandicapt zijn en hun leerervaring is uniek.
“Er was gewoon een behoefte om de studenten samen te brengen om een verbinding of een gevoel van verbondenheid te kunnen vinden,” zei Danielle Gonzalez, een visueel gehandicapte leraar bij Northside ISD.
Het idee om ze samen te brengen kwam van hun leraren in de hoop hen te helpen het Braillenote Touch -programma te leren.
“Het is bijna als een iPad voor studenten met een visuele beperking,” zei Gonzalez. “Ze kunnen alle dezelfde systemen gebruiken die hun ziende collega’s gebruiken, allemaal via een braille -toetsenbord.”
De studenten ontmoeten elkaar op de Nsite -campus op Holmes High School. Gonzalez zei dat een van de belangrijkste uitdagingen het vervoer naar een centrale campus is.
Ze hoopt dat meer opdrachtgevers hun scholen zullen openen om meer VI -studenten toe te staan verbinding te maken. Sommigen van hen genieten van de band die hen in staat heeft gesteld te creëren.
“Ik was een beetje eenzaam omdat niet veel mensen het begrijpen,” zei Leal. “Als ik in het weekend bij mijn oma’s huis ben, blijf ik in mijn kamer omdat ik moe ben, maar ik ben een beetje alleen (wees) omdat mensen niet altijd denken dat ik dingen alleen kan doen. Dus dit mentorschap helpt me een beetje, een beetje, opstaan.”