SAN ANTONIO – Het is een gevaarlijke en complexe les die op scholen in het hele land wordt onderwezen: leraren en ander schoolpersoneel worden gekwetst door studenten.
Twee jaar geleden stierf Alfred Jimenez, onderwijsassistent van het Northside Independent School District, nadat hij gewond raakte tijdens het omleiden van een leerling met een verstandelijke beperking, aldus het district.
Als onderdeel van de voortdurende verslaggeving van KSAT sprak Daniela Ibarra van KSAT Investigates met drie gepensioneerde docenten over het probleem en de oplossingen die volgens hen de veiligheid voor iedereen in de klas zouden verbeteren.
Alle drie de leraren vertelden aan KSAT Investigates dat ze gewond waren geraakt door leerlingen terwijl ze in de klas werkten.
“Ik ben bekrast, weet je, ik ben geduwd, maar ik ben nooit ernstig gewond geraakt”, zei Costello.
De groep, die werkte in het Edgewood Independent School District, zei dat ze geweld in de klas wilden bespreken, omdat ze weten dat niet alle docenten de vrijheid hebben om over de kwestie te praten.
“Ik heb het gevoel dat er behoefte is om hier echt gesprekken over te voeren”, zei Rios.
Alle drie de docenten hadden gehoord over wat er met Jimenez was gebeurd, wat zij beschreven als een worstcasescenario.
“Er zijn zoveel andere problemen met agressief gedrag geweest,” zei Lara-Vargas.
Rios zei dat docenten “de steun nodig hebben, vooral als je in de klas zit.”
Als het om de leerlingen gaat, zeggen de docenten dat schoolpersoneel moet leren hoe ze hen kunnen begrijpen.
“Ik denk dat er niet genoeg nadruk wordt gelegd op gedragsinterventie, op het leren kennen van het kind zelf,” zei Lara-Vargas.
“Gedrag wordt gedefinieerd als een vorm van communicatie”, zegt Castillo. “Een kind gedraagt zich verkeerd, of een kind weet niet hoe hij iemand moet vertellen dat hij van streek is of dat hij niet leert, nou ja, de enige andere manier waarop hij dat kan doen is door zijn eigen gedrag.”
Castillo voegde eraan toe dat een kind fysiek of emotioneel kan worden als hij zich probeert uit te drukken.
“Het kan zichzelf schade berokkenen of iemand anders schade berokkenen”, zei Castillo.
De gepensioneerde leraren zeiden dat er oplossingen nodig zijn om mensen te beschermen.
“Het moet gedragstraining zijn,” zei Lara-Vargas. “Als we evenveel tijd kunnen besteden aan het bewustzijn over handicaps of … de blanco bewustwordings- en gedragsinterventie kunnen invullen, geloof ik echt dat het curriculum er gewoon zal komen.”
KSAT Investigates vroeg de groep wat districten en de staat eventueel konden doen om te helpen.
“Trainen is een duidelijk ja”, zei Lara-Vargas. “Maar het moet wel open zijn.
Castillo voegde eraan toe dat “financiering iets is waar we echt op staatsniveau naar moeten kijken.”
Vertel ons uw verhaal
KSAT Investigates-verslaggever Daniela Ibarra is nog niet klaar met het onderzoeken van geweld tegen leraren in de klas, en ze heeft jouw hulp nodig.
Als u geweld in de klas heeft meegemaakt of als u de ouder bent van een leerling die een leraar heeft verwond en u uw verhaal wilt delen, willen we graag van u horen.
U kunt uw verhaal en eventuele foto’s of video’s van de verwondingen of de nasleep ervan delen door dit formulier in te vullen of door een e-mail te sturen naar Ibarra op dibarra@ksat.com.
Daniela is een IRE 2025 Chauncey Bailey Investigative Reporting Fellow. Dit verhaal maakt deel uit van haar jarenlange project gericht op letsels van leraren door leerlingen.
Lees meer berichtgeving over de KSAT Onderzoekt pagina.