Meld u aan voor The Brief, de dagelijkse nieuwsbrief van The Texas Tribune die lezers op de hoogte houdt van het meest essentiële nieuws uit Texas.
Aanbevolen video’s
Bijna de helft van alle openbare middelbare scholieren in Texas die studiepunten verdienen voordat ze afstuderen, zijn Spaans, zo blijkt uit een nieuwe studie. Dat maakt Texas tot een nationale leider in het dichten van de kloof tussen Spaanse en niet-Spaanse studenten die deelnemen aan duale studiepuntenprogramma’s.
Spaanse studenten in duale studiepunten studeren echter in een lager tempo af van de universiteit vergeleken met leeftijdsgenoten die ook in die programma’s zaten, wat de noodzaak onderstreept om de overgang van de middelbare school naar de universiteit voor gekleurde studenten te versterken.
“We moeten ons allebei concentreren op het gelijk maken van de toegang tot dubbele studiepunten en het bieden van de ondersteuning aan studenten met dubbele studiepunten die ze nodig hebben om naar de universiteit te gaan en de universiteit af te ronden”, zegt John Fink, onderzoeker bij het Community College Research Center.
Het Community College Research Center gebruikte gegevens van het National Student Clearinghouse om in 2015 te kijken naar middelbare scholieren en senioren die waren ingeschreven voor een duale studiecursus en bij te houden waar ze naartoe gingen in de eerste vier jaar na de middelbare school. Onderzoekers selecteerden die specifieke groep studenten om de langetermijneffecten van dubbele studiepunten op het opleidingsniveau te bestuderen. De onderzoekers zeiden dat het de eerste in zijn soort is die dubbele kredietresultaten opsplitst per ras, sociaal-economische status en leeftijd per staat.
Uit het onderzoek blijkt dat de deelname van zwarte studenten intussen achterblijft. Zwarte studenten vertegenwoordigden 8% van de dual credit-programma’s in de staat, vergeleken met 13% van de middelbare schoolinschrijvingen in Texas, volgens een rapport over dual credit dat dinsdag werd vrijgegeven.
Toen studenten uit Texas na de middelbare school plannen maakten, keerde ongeveer de helft van de studenten met dubbele inschrijving terug naar de community college, waar ze gedurende ten minste één semester dubbele studiepunten volgden, volgens de bevindingen van het rapport.
Het aantal dual-creditstudenten in Texas en het hele land is de afgelopen tien jaar explosief gestegen. Leiders in het onderwijs hebben programma’s met dubbele studiepunten gezien als een manier om studenten aan te moedigen hoger onderwijs te volgen door hen de kans te geven vertrouwd te raken met de universiteitsomgeving op de middelbare school. Het verdienen van studiepunten terwijl je nog op de middelbare school zit, is gekoppeld aan een hoger opleidingsniveau.
De wetgevers in Texas hebben vorig jaar zelfs de manier veranderd waarop ze community colleges financieren om dubbele studiepunten te stimuleren. Community colleges krijgen nu meer geld als middelbare scholieren minstens 15 studiepunten verdienen op hun campussen. Als onderdeel van het nieuwe financieringssysteem hebben staatswetgevers ook het Financial Aid for Swift Transfer- of FAST-programma in het leven geroepen, dat community colleges extra geld geeft als ze gratis cursussen op universitair niveau aanbieden aan studenten met een laag inkomen die in aanmerking komen voor gratis en lunch met korting.
Alleen al in het afgelopen jaar is de deelname aan duale studiepunten met recordaantallen gegroeid, waarbij ongeveer 250.000 studenten gebruik hebben gemaakt van het FAST-programma om kosteloos duale studielessen te volgen, zei Sarah Keyton, de interim-commissaris van de Texas Higher Education Coordinating Board, in getuigenis voor de Senaatscommissie voor Hoger Onderwijs vorige maand.
De Texas Tribune werkt samen met Open Campus op het gebied van dekking voor hoger onderwijs.