Schoolvouchers zijn eerder gedaan in San Antonio.
Nou ja, tenminste een versie ervan.
Terwijl het huidige debat onder de wetgevers van Texas verder gaat over het feit dat ze belastinggeld moeten gebruiken om privéonderwijs voor studenten te financieren, zoals uitgesproken in SB2 door de senaat van de staat, is hier het verhaal van het voucherprogramma van Edgewood ISD.
Het programma
In 1998 werd een particulier gefinancierd schoolvoucher -programma aangeboden bij Edgewood ISD.
“Ik begin het schooljaar en sommige van mijn studenten ontbreken en we beginnen te vragen:” Wat is er aan de hand? “” Zei Diana Herrera, een voormalige begaafde en getalenteerde specialist voor het district. “Edgewood (ISD) was zich niet bewust dat de CEO, het voucher -programma, in Edgewood was gekomen.”
De vouchers werden CEO Horizon Scholarships genoemd, beheerd door de Children’s Educational Opportunity Foundation.
De organisatie gaf studenten in Edgewood ISD tot $ 6.500 om naar andere scholen te gaan, meestal privé.
Alamo Heights ISD was het enige openbare schooldistrict dat ermee instemde de vouchers te accepteren.
De vouchers werden betaald door de Walton Family Foundation en Dr. James Leiniger, een rijke medewerker die bekend staat om medische innovaties.
Het voucher -programma liep van 1998 tot 2008 en gebruikte $ 52,4 miljoen voor studenten en gezinnen.
In de laatste paar jaar van het voucher -experiment was het programma niet meer aan het accepteren van nieuwe aanvragers, dus er was genoeg geld om te betalen voor de vouchers van degenen die al zijn ingeschreven tot 2008.
De leraren
Oralia Lara-Vargas, Dolores Mena en Diana Herrera werkten decennia lang in Edgewood ISD over het midden van de jaren zeventig tot de vroege jaren 2000.
“Dat was thuis,” zei Herrera. “Het was thuis.”
“Vroeger waren we het kleine, kleine, arme district,” zei Lara-Vargas, een voormalig directeur speciaal onderwijs voor Edgewood ISD. “We waren de perfecte gegevens.”
Volgens Lara-Vargas kozen verschillende families de vouchers, maar keerden uiteindelijk terug naar Edgewood ISD omdat de vouchers niet de volledige kosten van collegegeld of extra benodigde aankopen zoals uniformen dekten.
De voormalige Edgewood-opvoeders herinnerden zich ook vooral de goed presterende studenten die de scholen van het district verlieten.
“Ze namen mijn begaafde kinderen mee, en ze namen onze speciale ed (Ucation) kinderen niet mee,” zei Herrera.
Als gevolg hiervan zei Herrera dat de algemene scores voor scholen begonnen te dalen.
“Ter verdediging van de particuliere scholen zeiden ze ‘nee’ tegen kinderen met een handicap omdat ze de diensten niet konden bieden,” zei Lara-Vargas. “Maar ter verdediging van de openbare scholen betekent dat dat ze bij ons terugkwamen met al die behoeften. Als er een kind was dat ernstige gedragsproblemen had, zouden ze bij ons terugkomen. De GT (begaafd en getalenteerde) kinderen kwamen niet zo veel terug (sic). ”
Tegenwoordig verzetten deze leraren zich tegen schoolvouchers vanwege de daling van de inschrijving waarvan ze geloven dat openbare scholen zullen ervaren, wat op hun beurt minder staatsfinanciering zou kunnen betekenen voor openbare scholen in Texas die sinds 2019 geen financieringsstijging hebben gezien.
Vanwege wat ze hebben ervaren bij Edgewood ISD, geloven ze dat vouchers uiteindelijk ten goede komen aan gezinnen die zich al een particuliere opleiding kunnen veroorloven.
Een belangrijke kritiek op schoolvouchers vandaag is er ook een die deze opvoeders zeiden dat ze toen hebben gezien: particuliere scholen hebben het recht om een toelating van studenten te weigeren, terwijl openbare scholen dat niet doen.
De voucher -studie
De bewering dat het Edgewood Voucher-programma heeft bijgedragen aan alleen topstudenten die openbare scholen verlaten, is er een die twee mannen weerleggen: een UTSA Economics Professor die het programma bestudeerde en de man die het heeft ontworpen.
“Ik ben opgegroeid in een gezin van 10 ingebed aan de westkant waar generatie armoede 99,9% gegarandeerd is omdat uw educatieve opties worden bepaald door uw adres,” zei Robert Aguirre, de ontwerper van het voucher -programma.
Aguirre werkte ook als directeur om toezicht te houden op het.
UTSA heeft een onderzoek uitgevoerd naar het 10-jarige voucher-experiment.
“De manier waarop ik het zou beschrijven, is categorisch contra -intuïtief,” zei Aguirre.
John Merrifield, Ph.D., was de belangrijkste onderzoeker van de studie en een UTSA -professor economie van 1987 tot 2019.
“Een van de dingen die ik heb geleerd van mijn Edgewood -studie is dat als de kinderen die het niet goed doen – die niet goed passen bij hun toegewezen school – wanneer ze vertrekken, dat het leren van de resterende kinderen een stuk eenvoudiger en succesvoller maakt , ‘Zei Merrifield.
De staat Texas financiert scholen op basis van de gemiddelde dagelijkse aanwezigheid en kenmerken van het studentenlichaam.
Volgens de UTSA -studie nam de inschrijving in Edgewood ISD toe tijdens de jarenlange vouchers van kracht.
“Mensen verhuisden van buiten Edgewood om daar te wonen om schoolkeuze in aanmerking te komen,” zei Merrifield.
De eerste nieuwe woningbouw in 40 jaar kwam naar Edgewood, zei Aguirre. Niet alle gezinnen die met schoolgaande kinderen naar het district zijn verhuisd, kozen echter de voucher.
“De economische effecten zijn ongelooflijk,” zei Aguirre.
Volgens het onderzoek van UTSA stegen de waarde van onroerend goed met 86,4 procent tijdens het voucher -programma.
Onroerendgoedbelasting is een andere belangrijke financieringsbron voor openbare scholen.
“Het grootste deel van de binnenstad is veel, veel, veel armer dan de buitenring en Alamo Heights,” zei Merrifield. “En dat wordt gedeeltelijk veroorzaakt door gezinnen die met hun kinderen proberen te doen, winkelen voor de beste school die ze zich kunnen veroorloven om in de buurt te wonen.”
“Die dynamiek concentreert de armste gezinnen in de buurt van de slechtste scholen,” voegde Merrifield eraan toe.
Toch heeft Edgewood ISD verliezen geleden.
“We weten dat over de zeven jaar van het grootste deel van het programma dat Edgewood ISD meer dan $ 75 miljoen heeft verloren in gecombineerde staats- en federale financiering,” zei Chloe Latham Sikes, adjunct-directeur van beleid voor Idra, een non-profit in San Antonio, een non-profitorganisatie gericht op openbare scholen.
Voor studenten die in Edgewood Public Schools verbleven, zei Latham Sikes dat de academische prestaties verbeterden.
“We weten dat studenten daadwerkelijk winst hebben gehad bij het lezen, wiskunde en het schrijven van scores over de staatsbeoordeling,” zei Latham Sikes.
Latham Sikes merkte op dat andere programma’s en innovaties ook plaatsvonden in het district tijdens de tegoedbonjaren, zodat academische verbeteringen niet rechtstreeks aan het voucher -experiment kunnen worden gebonden.
“En we weten dat studenten die terugkeerden naar het district te maken hadden met academische verliezen en in sommige gevallen zelfs waren gediscrimineerd op basis van wat speciaal onderwijs of tweetalige onderwijsbehoeften zij en hun families nodig hadden,” zei Latham Sikes.
Voor Aguirre, die heeft bijgedragen aan het schrijven van tientallen stukken schoolvoucherwetgeving die teruggaat tot de jaren 1990 en blijft vouchers ondersteunen, komt het neer op wat hij denkt dat twee gebouwen zijn.
“Welke educatieve dollars zijn, er zijn er ten behoeve van het kind, niet ten behoeve van een instelling,” zei Aguirre. “En de toekomst van een kind en hun educatieve opties moeten niet worden beperkt door het nummer dat naast hun voordeur ligt.”
Er was echter een ander sentiment voor Edgewood ISD -opvoeders die ooggetuigen waren als openbare schoolmedewerkers op het moment van het Voucher -programma.
“Het is voor niemand nuttig bedoeld. Het is er zodat de rijken hun particuliere scholen kunnen laten betalen door belastinggeld, ‘zei Herrera. “Dat weet ik zeker.”