SAN ANTONIO – City Education Partners heeft een krachtig hulpmiddel voor de gemeenschap gecreëerd, waarmee beter kan worden bekeken hoe leerlingen in San Antonio presteren op de STAAR-wiskunde- en leestoetsen.
Het rapport richt zich op de academische prestaties van leerlingen op scholen en ordent de gegevens per stadsdeel. Dalia Flores Contreras, CEO van City Education Partners, herinnert ons eraan dat er 17 schooldistricten en meer dan 12 charterscholen zijn in de omgeving van San Antonio.
“We willen ervoor zorgen dat elk kind in elk gemeentedistrict in San Antonio toegang heeft tot kwalitatief hoogstaand onderwijs”, aldus Contreras. “Het was voor ons een manier om een beeld te krijgen van de hele stad, met behulp van een gemeenschappelijke beoordeling, zodat we een idee konden krijgen van hoe het met onze stad gaat. Zijn er discrepanties of hiaten tussen de manier waarop sommige gemeentedistricten presteren en andere? En wat zouden we daaraan doen, wetende dat onderwijs zo’n krachtige motor is voor de toekomst van het leven van kinderen?”
Over het geheel genomen blijkt uit de gegevens dat 46% van de leerlingen van groep 3 tot en met 8 in de hele stad op of boven het niveau van het leerjaar leest. Op het gebied van wiskunde presteert slechts 31% van de leerlingen op hun niveau. Uit de gegevens blijkt ook dat er in de hele stad een lerarentekort is van 71%, wat wijst op een ander probleem: 25% van de leerlingen is chronisch afwezig.
“Niemand zou naar die gegevens moeten kijken en zeggen: ‘Wel, dat is het probleem van iemand anders’, omdat we als stad zullen opkomen en als stad zullen vallen”, zei Contreras.
De slechtst presterende scholen bevonden zich in de districten 2, 3, 4 en 5, waar minder dan 40% van de leerlingen goed kon lezen. De hoogst scorende scholen bevonden zich in de districten 8, 9 en 10.
Contreras zei dat de gegevens laten zien hoe economische verschillen de toekomst van kinderen kunnen beïnvloeden. Het kan echter ook de positieve manieren benadrukken waarop sommige scholen uitblinken, ondanks de uitdagingen waarmee ze worden geconfronteerd. Ze zei dat dit de gemeenschap ertoe kan aanzetten om zich af te vragen: “Wat doen deze scholen dat voor hen werkt, en hoe kan dat in andere gemeenschappen worden herhaald?”
“Cotton Primary is een school die heeft bewezen wat mogelijk is. Ze bedienen studenten met een diverse bevolking, meerdere verschillende behoeften en een gemeenschap met hoge behoeften. En ze presteren op een hoog niveau”, zei ze.
Gezinnen worden aangemoedigd het rapport te downloaden om te zien hoe hun scholen en districten presteren.
“Het zijn niet zomaar cijfers op papier. Elk afzonderlijk datapunt in die dataset bestaat uit kinderen”, aldus Contreras. ‘Het zijn kinderen in onze stad. Ze lopen vandaag de dag scholen binnen, enthousiast over hun toekomst, en de data zullen bepalen welke deuren voor hen open en dicht gaan.”